.5教学反思
《棋盘与麦粒》
六下Scratch编程进阶
这节课两个知识点：循环和累加。在讲解循环的时候，通过运行控件，学生能够直观看出规律，知道运用循环简化处理，这里循环的次数大部分学生也能判断正确。
累加变量的计算，我是借助板书，梳理得出：累加总麦粒数是每次在原来的基础上增加每格麦粒数。
我板书了公式，请学生上来演示搭建脚本，控件实现的时候，学生用的是将总麦粒数的值增加。学生的方法，我没有想到，不知道对错。第一反应是有人听课不能出错，想着跳过去把学生硬拽回我的“公式”上来，但是感觉这种方法好像没有问题，于是平复紧张的心情，就当场和学生一起来验算，证明这种方法没有问题后，又介绍了原来的方法。
操作时，有同学分别设置了初识为0和1，于是开始争议重复执行64次还是63次，课堂上我没有