此次活动于6月20日开始，从一至六年级中各推选一位优秀班主任执讲一节多元育人整合课，旨在培养并强化多元育人，全方位育人的理念和行动。
6月20日上午，由一年级级部主任赵贤老师和她所带的一（3）班的孩子们，为在座的评委及老师呈现了一节“复兴中华强国有我”——豆芽筑梦为主题的多元育人整合课。
赵老师以歌曲《我们是祖国的花朵》引入课堂内容，通过引领学生学习社会和身边各行各业的榜样，激发他们向榜样学习的动力。从而使学生明白——作为一名新时代少先队员应该承担的使命和责任，懂得在为目标和理想奋斗的时候，遇到挫折要奋起拼搏，只有经历风雨的勇气和毅力，才会拥有看到彩虹的希望。
当天下午，年轻而有活力的钟海艳老师与二（4）班的学生为大家展示了以“强国复兴梦责任在我心”为题目的主题班会课。
本节课形式多样，给人以耳目一新的感觉。例如通过观看视频了解中华民族悠久、灿烂的历史文化；在音乐老师的指挥下，全体同学慷慨激昂地唱着《义勇军进行曲》；学生分享从古至今有责任、有担当的英雄事迹，帮助学生理解“责任”的意义；观看新冠“疫情”期间对有责任、有担当的家长采访视频，不禁使在座的每一位老师和学生潸然泪下。
最后老师以合理的方式引导学生想一想，说一说：作为一名小学生，你觉得如何做才能承担起作为一个中国人的责任？学生畅所欲言并相互补充，使得整堂课进行得自然有序。
6月23日上午，三年级同会老师的以“请党放心强国有我”为主题的多元育人整合课设计思路清晰又不乏创新理念，引领学生入情入境地体会和思考。
课堂中老师带领学生紧紧围绕“请党放心强国有我”的主题开展各类活动，通过设计新颖，极富立体感的板书激发和保持学生学习的积极性。
在班会课接近尾声的时候，老师再次以“请党放心强国有我”这一主题深化学生对中华民族伟大复兴意义的理解，使学生认识到作为中国少年的责任与担当。
当天下午第七节课，干劲十足的高娃老师和四（6）班的学生共同上了一节题为“吾辈少年逢盛世强国复兴有我在”的多元育人整合课。
课堂中老师鼓励学生用时间轴计算自己每天可用的学习时间，同时借助小组讨论的形式让学生互相学习和借鉴有效的学习方法。目的在于使学生明白一个道理——只有通过努力学习，力争上游，使自己在知识和能力方面变得足够强大，才能实现强国梦。6月24日上午，杨晓燕老师和五年级的学生以劳动为切入点，开展了以“强国复兴有我劳动创造幸福”为题的多元育人整合课。课堂中杨老师带领学生通过明确“劳动”的含义，唱劳动以及体验劳动的方式，让学生谈一谈自己对于劳动的理解及感受。通过观看家长对于劳动教育的视频，促使学生进一步理解劳动对于人一生成长的作用与意义，明白幸福生活是奋斗出来的，要想实现理想和目标也需要新时代好少年不断地劳动与奋斗。24日下午，由杨海燕老师和六（4）班的学生一起上了一节题为“请党放心强国有我”的多元育人整合课，在主持人的组织引导和安排下，课堂秩序井然，各项活动之间衔接自然、合理。课堂中同学们分别从军事强国、科技强国、医学强国以及文化强国四方面了解祖国近些年来的发展与变化。如今中国之所以拥有如此雄厚的实力靠的是一代又一代人坚持不懈地奋斗和团结协作的精神。在老师的引导和启发下，学生明白任何一项成就的取得和进步，都离不开人类的创造与艰辛付出。祖国的强盛离不开每一个有志少年的努力奋斗！通过本次多元育人整合课暨班主任基本功大赛，不仅强化了学生对“强国复兴有我”的意识和行动，同时激发了每一位师生的民族自豪感与自信心。我们为生在如此强大的祖国怀抱里而感到幸运，我们为成长在党和国家的关爱下而深感幸福。我校的优秀班主任借助这样的平台使自己得到了锻炼，进一步提升了自身专业成长的能力，更好地服务于今后的班级管理和育人工作，助力我校的德育工作越做越好，越做越强。编辑丨黄燕
审核丨王雄
终审丨何旻霞王新梅
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