从打浆到揭纸全程自己动手,孩子们学造纸传

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长江日报大武汉客户端1月5日讯(记者杨幸慈艾晨光通讯员张权)碎纸、浸泡、打浆、抄造、晾晒、揭纸……在武汉经济技术开发区沌口小学每学期的造纸课上,授课老师王丽娜和陈冬一起教学生们亲自动手,通过造纸体验劳动的乐趣。

沌口小学师生用自己造的纸体验活字印刷。学校供图

学习造纸,首先要了解造纸的历史。“造纸是古代中国劳动人民的重要发明,分机制和手工两种形式。”王丽娜告诉学生们,公元年,蔡伦总结前人经验,改造了造纸术。他以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸,大大提高了纸张的质量和生产效率,扩大了纸的原料来源,降低了纸的成本,为纸张取代竹帛开辟了前景。

学期的第一节造纸课,学生们开始“抄纸”。王丽娜介绍,因为古法造纸工序繁琐、时间周期长,一节课的时间又有限,从“抄纸”这个环节能提前体验到劳动的快乐。于是,大家迅速忙活起来,抄完纸后在“纸模”上进行个性化创作,再加上自己喜欢的颜料和干花草,经过室外的晾晒,就变成了自制版的“花草纸”。

“抄纸”看似简单,但同样需要技巧。这个环节在操作过程中要用手将纸浆搅一搅,把造纸框放进纸浆里,慢慢地水平往上拿起来,然后向左右两边水平微微倾斜,把多余的水沥掉,最后放到托盘里进行个性化创作。

王丽娜发现,有些粗心、急躁的学生往往要重复“抄纸”很多次。究其原因,要么是直接把造纸框放进浆液里,不


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