作者简介高芸香（女），山西省原平市子干乡人。大学本科，一级作家，中国作家协会会员。曾任原平市文联副主席、山西省作家协会理事，山西省女作家联谊会副会长。现已退休。
她出版有中篇小说自选集《难以着彩的罗曼》、《清廉界》、《高芸香中短篇小说选》及散文集《没有帆影的河》，教育随笔《我的孩子不是天才》、《敢向孩子认错》、《孩子，微笑吧》，其中《我的孩子不是天才》入选年度文化部财政部“送书下乡工程”。中篇小说《吴成荫买分》曾获首届赵树理文学奖。
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尊重生命个体间的差异
高芸香
生于同一棵树的树叶，没有任何两片会绝对相同。从同一娘胎出生的孩子，同样会表现出诸多差异。比如我家的三个孩子，大女儿从小就爱讲故事，爱说绕口令，似乎有口才天赋；二女儿爱制作些小手工、蹬缝纫机无师自通，动手能力强；小儿子既不像老大爱说话，又不像老二爱动手，而是好动脑子。家中藏书数他看得多。灵感一闪，会爆发出些奇思妙想。父母就尊重他们这种性格差异，在弥补不足的同时将兴趣发展成才能。结果，老大首先沾了英语棒的光，厦门大学毕业后出国留学，如今从教。老二学了医，在广州暨南大学取得硕士学位，曾因论文答辩得到专家认可。儿子长于抽象思考，考了吉林大学物理系……。作为家长应切记：爱是尊重个性，让孩子把自己的兴趣发展到极致，而不是完成自己年轻时没完成的夙愿，要求孩子合乎我们设定的目标。
说起来，这样的认知似乎能达成共识，但事实是有的家长总习惯用一把标尺衡量孩子：不是用引导老大的方式引导老二，就是用他们心目中的佼佼者(所谓邻家的孩子）来规范自己的娃。这样做的结果往往是南辕北辙、适得其反。
曾听说过这样一个高知家庭：夫妇均为“文革”前的大学毕业生。男士曾为某企业集团总工程师。女士是出名医生，后升为专管文卫教育的副县长。但在要求俩闺女上也曾陷入忽视其个性差异的误区。
二女儿从小寄养在农村奶妈家，母亲从奶妈家接回孩子后，首先就考察娃的智商。她举起一个苹果问：“这是什么？”娃回答说：“蛋蛋！”妈妈脸上露出一丝儿失望，纠正道：“苹果嘛！什么蛋蛋！”她马上找出鸡蛋来，让孩子区分什么是鸡蛋，什么是苹果。
接着她又举起一颗水果糖来，问孩子：“这是什么？”孩子很兴奋地回答“甜甜”。并且抓过糖来猴急的剥开，塞进自己嘴里。
二女儿的回答和吃相让妈妈非常泄气。随即她得出二女儿不如老大聪明的结论。因为大女儿在这个年龄不仅把苹果和鸡蛋区分得一清二楚，而且回答过“水果糖”后，会斯文的剥开，让妈妈来分享。
这样，原本都正确、同样得满分的答案，妈妈却表现出不同的态度：对老大是赞赏、喜爱；对老二是否定、呵斥：“瞧你那吃相！以后叫糖糖！”
这就是不尊重差异，不尊重孩子的生活习惯和认知规律。其实，二闺女的回答并没有错。在当地农村，娃娃们初学语言时，妈妈把圆形的吃食都叫成蛋蛋（苹果、梨也称蛋蛋）。同样，白糖、冰糖、水果糖都称为“甜甜”。由形状归类或由味觉归类，丝毫不会影响后天智力的发展。这不能证明老二的天赋就差！
大女儿从小生活在自己身边，她所接受的信息完全来自高级知识分子的父母，父母对她的一举一动当然看得惯。二女儿从小接受的是另一个家庭的熏陶，当她回到这个家庭时，必然带来那个家庭的影响和习惯，这是情理之中的事。父母无视孩子认识事物的客观规律，是父母的过失，而不能怪孩子。
呵斥和命令只能让孩子顺从和就范，并不能帮助他建立自信和良知！胆小的娃常因恐惧而丧失自尊，产生心理上的疾患。
更犯忌的是：这对父母常当着老二的面表扬老大。而他们所称赞的老大的长处正是老二的短处。这种暗示性的批评就有点儿挖苦、揭短和讽刺的性质，就仿佛当着武大郎的面一股劲儿赞扬武松如何高大威猛。这不仅对培养大女儿的自尊和自信帮助不大，反而让二女儿更自惭、畏缩和没有信心。听邻居们讲，老二正在院里欢快地奔跑，与小朋友们玩捉迷藏，一旦发现妈妈从对面走来，就像小老鼠看到大花猫一样：垂手侍立，两眼看着自己的脚尖，一动不动。直到有人过去小声告诉她：“你妈早走了”，她僵滞的神情才会慢慢地鲜活生动起来。
在这种畏惧和防备的心态下，二女儿什么心事也不敢与爸妈交流，时刻在加固着她与家人之间的情感防线。
老大语言天赋极好，曾在我县电视台做过英语节目。带给爸妈的往往是掌声和光环。爸妈把满意的微笑、鼓励的言辞、深情的目光回赠给她。这就形成了母女、父女关系的良性循环。良性循环必然成为孩子健康发展的动力。后来，孩子出国留学，取得不错的成绩。
要强的父母还是不能正视两姐妹的差异，几经周折，终于把二女儿也送到日本学习牙医。但她出国之后与家庭的关系越来越淡漠，终至像人间蒸发一样，不知结果。
如果把孩子比成静待开放的花朵，那么父母养育的态度和方法就是他（她）生长的土壤。我们怎么可以对这个施优质有机肥，对另一个泼冰雹呢？
“吃着同样的饭，喝着同样的水，你哥你姐都能考上重点大学，你怎么连专科也够不着呢？”有父母这样责备儿子。“看看某某家的二小，连补几年名落孙山！”有邻居讥落落榜者。笔者在范亭中学从教十四年，常听到将兄妹间攀比、邻里间攀比的闲言碎语，这实在不是良好的教育氛围。为此，有几位老师的孩子因为压力过大，患上了心理疾病。令人痛心！
俗话说：条条大路通罗马。难道只有高考这条独木桥就是人生出路么？
当然有好的典范。比如原数学组李老师的大儿子高考落榜后，再不愿复读，父母就遵从他的意愿，支持他买了个电子配钥匙的机器。谁也没料到，这不爱死读书的高中生早就看到了商机：原平，文化路十字路口附近的重点高、初中，走读生寥寥无几，大都是住校生。每个宿舍住七、八个人，只发给两把钥匙，其余五、六人都得自己配一把。他在上学期间就亲眼目睹了同学们跑大老远配钥匙的困难（有时配下还开不了锁，再寻师傅修整）。于是，在新学年新生入学前，这小师傅就练好了手艺，并在十字路上电线杆上贴了大红广告：
学生配钥匙，享受优惠价。每把八毛，不合套免费修整。
其它地方配一把都要一元，这里又便宜又方便。于是新生旧生（毛手毛脚的孩子容易丢钥匙）趋之若骛。这位中学毕业生初战告捷，一个多月就赚回了买机器的成本。
当我向李老师表达赞赏时，这位父亲却摇头苦笑。他说，他虽然表面上没反对支持了儿子，内心却不甘。因为这孩子喜好动手，从小就爱拆卸东西，好好的马蹄表被他摔坏了；锁子刚生锈，就让他鼓捣开了。原指望他学机械，长大当个工程师什么的，不料还不及吃粉笔灰的爸爸呢。蹲到大街上吃起了“金粉”、“银粉”！
一旦下了海，就商机无限。范亭广场修好后，这修锁匠又从山东潍坊进了好多风筝（八十年代范亭广场、文化南路孩子们放的风筝大多来自他这里）。两年之后，这孩子积攒了些钱，小成功引发了大愿望。在修锁配钥匙的同时，他又自制了一个下面带轮的铁皮小屋，在范中校门前，面向学生卖钥匙链、贺卡、日记本、蜡烛、卫生纸、方便面、雪糕等。并且弄了经商执照，堂堂皇皇干起小买卖来。
有一次我遇到他，问：“生意怎样？”
他笑盈盈地回答：“不错，昨天晚上光蜡烛就卖下八十多块钱。”——八、九十年代，这八十元不是小数目啊！
我恍然想起昨晚停电。在临近高考的日子里，高三学生和补习班学生惜时如金。他这买卖不仅自己赚钱，也方便了学弟学妹们啊。
十几年过去，这孩子早在原来那修锁配钥匙的十字路口（大修厂前）买了门面房，开了超市。做了小老板，娶妻生子（在原平中学附近买了楼房）。有趣的是他父亲退休后看儿子忙不过来，也常去店铺里帮忙打工。他的收入远比赚固定工资的弟弟妹妹丰厚。父母亲亦以此为荣。
所以说，攀比、评判和说教，往往限制了孩子的发展，尊重生命个体的差别、接纳孩子们的不同，支持他们的爱好和选择，这才是良好的家庭氛围、科学的亲子关系！
END
编辑：温丽娟
审核：樊春霞